我和我家的钢琴始终是说了再见，在一个淅淅沥沥的雨天，它被四个搬运工连抬带拖地弄下了楼，搬上了卡车，送去了另一个家庭。
       这台钢琴进我们家门，这是第23个年头，年久失修，音色斑驳，如同凯文加内特的膝盖一样，再回不去从前，摆在家中也是徒占空间，聊胜于无。下家是一对年轻的夫妇，孩子初学，想买钢琴却又不笃定能否学的长久，于是以一台普通钢琴市价的约十分之一买进（壹千多元）。
       他走之后，我忽然很好奇这个孩子今后的日子，他（她）还会再学什么其他才艺吗？我不确定，但我较能肯定这对夫妇今后的日子：半生为孩子操劳，然后变老。我忽然有一点同情，乃至害怕，我分明看到了普通中国家庭无法逾越的轨迹，不管是富是穷。
       成长的过程不怕辛苦，却怕苦得没来由，苦得一场空。对于父母是这样，对于孩子也是这样。现在的父母比起20年前恐怕担心的更多，现在的孩子呢，恐怕也辛苦得多（这个我不确定，中国孩子从来不轻松），但不管怎么说履历似乎个个漂亮，恨不能十项全能：奥数班，围棋班，舞蹈班，武术班，钢琴班，书法班~再苦不能苦孩子，玩命也要让孩子学几门才艺，好在将来各种择校升学选拔中不说占得先机，至少不落下风。不要说中国，华人家长普遍有这种心态。
       教育的成本何时变得如此不必要的昂贵？
       我能常听到年轻的父母当众大肆呵斥孩子，强行将自己的观点，无论对错强加于孩子身上。我想告诉他们：请像尊重大人一样尊重孩子，尤其是他们的思想。他们是你们生的，但不是你们的，他们是自己。此为自尊，自爱。
      “别让孩子输在起跑线”，此类广告词见于各类青少年培训机构，无往而不利。可我想让每个人，尤其是每个孩子自己明白：人生道路漫漫，别老想着抢跑，务必学会跟跑。此为踏实坚韧。
        遇有不同意见，求同存异，而非党同伐异，此为胸怀。     
        进入未知领域，小心求证，不人云亦云，不畏惧权威，敢于质疑，此为独立思考。
        若有子女，教会他（她）这四样事情，恐怕比学才艺学书本知识更迫切，在我看来,教育的本质无非是为了学会这四样事情的过程而已，如此简单的道理，到了现实中，我们似乎都不明白。